El Plan d'études romand (PER), el plan de estudios de la Suiza francófona, es el programa escolar oficial de esta región. Fija, del 1.º al 11.º año HarmoS (la armonización escolar intercantonal suiza), lo que cada alumno debe aprender y el nivel esperado al final de cada ciclo. Editado por la CIIP, constituye la referencia común a los siete cantones francófonos o bilingües.
El PER lo edita la CIIP (Conferencia intercantonal de instrucción pública de la Suiza francófona y del Tesino). Se aplica en los cantones y regiones francófonas: Friburgo, Ginebra, Jura, Neuchâtel, Valais, Vaud y la parte francófona del cantón de Berna. Adoptado en 2010 e introducido progresivamente en todos los ciclos de enseñanza hasta el inicio del curso 2014, reemplazó los antiguos programas cantonales por un tronco común. Cada cantón conserva un margen de organización (materiales de enseñanza, horarios, algunos contenidos propios), pero los objetivos de aprendizaje son compartidos. El texto oficial se puede consultar libremente en portail.ciip.ch.
El PER estructura los aprendizajes en torno a seis dominios disciplinares:
A estos dominios se añaden dos ejes transversales: la Formación general (salud y bienestar, elecciones y proyectos personales, convivencia y democracia, interdependencias) y las Capacidades transversales (colaboración, comunicación, estrategias de aprendizaje, pensamiento creativo, enfoque reflexivo). Para cada disciplina, el PER describe objetivos y una progresión de los aprendizajes año tras año.
La escolaridad obligatoria consta de once años HarmoS, repartidos en tres ciclos. Los dos primeros años (1.º y 2.º) corresponden a la escuela infantil.
| Ciclo | Años HarmoS | Edad orientativa |
|---|---|---|
| Ciclo 1 | 1.º a 4.º | 4 a 8 años |
| Ciclo 2 | 5.º a 8.º | 8 a 12 años |
| Ciclo 3 | 9.º a 11.º | 12 a 15 años |
El PER es público y gratuito. En portail.ciip.ch, eliges un dominio, luego una disciplina, luego el ciclo, para leer los objetivos, fijados para el final del ciclo y no año por año. La antigua dirección plandetudes.ch sigue funcionando pero ahora redirige a este portal. Es la forma más fiable de saber lo que realmente se busca en clase, en lugar de fiarte de un contenido genérico.
Repasar con provecho es repasar en el nivel correcto del PER, no un contenido aproximado. Es el principio de Escalio: cada ejercicio está vinculado al nivel HarmoS real del niño, para que el repaso se ajuste a lo que se espera en clase.